AI-Literacy fördern: Lernziele und Lehraktivitäten für einen reflektierten KI-Umgang gestalten
Inhalt
Welche KI-Kompetenzen benötigen Studierende für einen fachlich fundierten, kritischen und verantwortungsbewussten Umgang mit generativer KI? KI-Literacy umfasst mehr als die Anwendung einzelner Tools oder das Formulieren von Prompts. Sie schließt das Verständnis grundlegender Funktionsprinzipien und Grenzen, die zielgerichtete Nutzung von KI sowie die kritische Bewertung von Ergebnissen und deren verantwortungsbewussten Einsatz ein.
Die Teilnehmenden analysieren ein ausgewähltes KI-Kompetenzmodell und untersuchen, welche Kompetenzbereiche für ihre Lehrkontexte relevant sind. Daraus leiten sie konkrete Lernziele ab und entwickeln passende Lehr-Lern-Aktivitäten, mit denen Studierende KI-Kompetenzen aufbauen, anwenden und reflektieren können.
An ausgewählten Beispielen übertragen die Teilnehmenden die gewonnenen Erkenntnisse auf eigene Lehrkontexte und entwickeln erste Ansätze zur systematischen Integration von KI-Literacy in die Hochschullehre.
Referentin
Dr. Heike Seehagen-Marx
Organisation
ZIM-KI-Medienlabor
Hinweis
Zentrales Werkzeug: Das KI-Agenten-Studio der BUW begleitet den Workshops als zentrale Arbeitsumgebung.
https://ki-agenten-studio.uni-wuppertal.de
Infos für Teilnehmende
- Der Zoom-Link wird den Teilnehmenden rechtzeitig vor Beginn der Veranstaltung per E-Mail zur Verfügung gestellt.
- Aufgrund der dynamischen Entwicklung generativer KI können Inhalte und Praxisbeispiele an aktuelle Entwicklungen und Systemfunktionen angepasst werden.
Zielgruppe
Professor*innen, Lehrkräfte für besondere Aufgaben, Lehrbeauftragte und wissenschaftliche Mitarbeiter*innen, die an der BUW in der Lehre tätig sind.